1.Форма работы с обучающимися, носящая характер психологического просвещения:

интеллектуальный турнир

тренинг
спартакиада 

2.Склонность к созданию новых материальных и духовных ценностей - это … способности

организаторские

творческие
коммуникативные

 3. Особая подсистема общего образования, обеспечивающая развитие интересов и способностей личности, её индивидуальный образовательный путь на основе свободного выбора содержательной деятельности, которая не ограничивается рамками образовательных стандартов и формами традиционной внеурочной и внешкольной работы - это ..... образование.

среднее профессиональное

высшее профессиональное
дополнительное

4. Эффективность воспитательной системы зависит от:

Реферат на тему 

«ИКТ-технологии в дополнительном образовании детей»

Информационно-компьютерные технологии в дополнительном образовании на примере 

Актуальность. 
Информатизация сферы образования в условиях меняющегося мира, постоянного развития и усложнения технологий  имеет фундаментальное значение. Информационные технологии становятся удобным инструментом для освоения других дисциплин. В реферате рассматриваются возможности использования информационных технологий в разных направлениях: военно-патриотическом, физкультурно-оздоровительном, клубной, кружковой работе и других.
Ключевые слова: информация, информационные технологии, дополнительное образование детей.
Сегодняшние обучающиеся, учреждений дополнительного образования, достаточно активно интересуются информационными и Интернет технологиями, сеть Интернет в данном случае может выступать отличным ср ... Читать дальше »

ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

ИНСТРУКЦИЯ: Отвечая на представленные вопросы, выберете наиболее точный вариант ответа с вашей точки зрения.

1. К основным задачам деятельности учреждения дополнительного образования детей не относятся:
а) адаптация детей к жизни в обществе 
б) формирование общей культуры
в) организация содержательного досуга
г) влияние на семейное воспитание детей

2. Что характеризует дополнительное образование на современном этапе?
а) неструктурированность методологической основы
б) многообразие дополнительных образовательных программ
в) авторитарность в управлении
г) автономность 

3. Какой из принципов характеризует дополнительное образование детей:
а) общедоступность    
б) автономность
в) элитарность      
г) конфессиональность

4. Какое право в Конвенции ООН «О правах ребенка» отсутствует?
а) право на ... Читать дальше »

Скороговорки для детей

Сборник детских скороговорок для развития речи, улучшения дикции и развлечения. Скороговорки читать нужно с самого детства, ведь чтение скороговорок и их заучивание помогают формировать красивую ровную речь, учат проговаривать все буквы, не пропуская их и не «заглатывая».

Скороговорки для детей на этой страничке разбиты на несколько категорий. Самые важные скороговорки для улучшения дикции – это конечно «на букву Р» и на шипящие согласные. Чтение сложных скороговорок поможет закрепить навыки, а смешные детские скороговорки помогут учиться играючи.

Скороговорки на букву р

Скороговорки на букву Р для детей. Детские скороговорки на Р улучшают дикцию ребенка и помогают развивать правильную речь.

• 

  На дворе трава

  На дворе трава, на траве дрова Не руби дрова на траве двора.

• ... Читать дальше »

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка»

Предметными результатами изучения предмета «Музыка» в 8 классе являются:

-уметь отразить понимание художественного воздействия музыкальных средств в размышлениях о музыке (устно и письменно);

... Читать дальше »

Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета
Рабочая программа по музыке ориентирована на обучающихся 5 классов. Уровень изучения предмета – базовый . Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, 34 учебных недели, что составляет 34 учебных часа в год. Музыка. Искусство 5-9 классы: рабочие программы по учебникам Е.Д. Критской М 89 Г.П. Сергеевой , И.Э. Кашековой /авт.кол. издательства «Учитель»-Изд.2-е,перераб.-Волгоград: Учитель, 2018 Данное количество часов полностью соответствует варианту авторской программы «Музыка. 5-8 классы» авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской, рекомендованной Минобрнауки РФ
Изучение предмета «Музыка» в 5 классе направлено на достижение следующих целей:
-развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
Для достижения поставленных целей изучения предмета «Музыка» в 5 классе необходимо решение следующих практи ... Читать дальше »

Международный конкурс

Международный конкурс